中国科协、教育部联合印发《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》，明确提出到2030年实现高校科普工作全覆盖。本次活动的举办，正是对文件要求的落地实践。活动设置新材料与先进制造、数字人文与科学普及、生命科学与健康、具身智能与机器人装备、人工智能与算法应用、绿色能源与生态环境六大主题展区，展品覆盖芯片研发、机器人装备、AI大模型应用、中医药科普、生态环保、文博数字复原等多元领域，既有实验室前沿原型，也有面向大众的科普交互装置。展区面向中小学生、社会公众开放参观体验，并成为首都高校之间的线下交流枢纽，不同院校、不同学科的科创团队同台布展、面对面交流，打破校际壁垒与学科隔阂，推动高校优质科研资源向基础教育延伸。

9月23日上午，活动启动仪式举行。现场开展首都高校科协组织推介，进一步发挥高校科协联系科技工作者、统筹科普服务的载体作用；随后正式发布“无界校园”首都高校科普资源地图，把分散在首都各高校的重点实验室、科普展馆、研学基地整合为可视化线上地图，向社会公众开放查询、预约通道，着力解决公众“不知道去哪看、怎么预约高校科研场所”的痛点，推动更多科研和科普资源从“校内拥有”走向“社会共享”。

我院师生受邀参加启动仪式。在倡议发布环节，我院徐钰丁同学作为首都高校学生代表之一登台，与其余高校代表一同发出科普行动倡议，号召各高校主动开放实验室、科普场馆和科研平台，呼吁更多专家学者和青年科技工作者走到科学传播一线，让科学知识、科学方法、科学思想和科学家精神真正走进基层、走近公众。这是我院学子以学生代表身份登上首都高校科普活动的舞台，展现了我院青年学子投身科学传播、服务公众科学素质提升的责任担当。

9月23日至24日，展区面向公众开放，中小学生、社区居民和高校师生络绎不绝。我院师生在“水问澜图”展位连续两天值守讲解，把一项面向科研场景的专业成果，讲成了公众听得懂、能上手、有收获的“水文科普课”。

针对不同观众，团队准备了差异化的讲解方式。面向中小学生，用故事化方式讲水文科普；面向社区居民和市民，用“流域监控”大屏演示家门口河流的实时水情与汛情研判；面向大学生和青年观众，则完整展示“数据获取—文献阅读—代码编写—实验执行—论文初稿”的科研全流程。

现场演示设置了三个“高光时刻”：观众向“达西”“Theis”等水文先贤的数字研究员提问，AI学者从各自的方法论立场出发解答，甚至可就同一问题展开多学派辩论；输入流域参数，SCS-CN等水文模型即算即得，“一分钟完成一次水文计算”；“流域监控”大屏实时展示全国重点水文站点的水情与汛情研判，让抽象的“水文”变成看得见、摸得着的实时画面。

水问澜图是市场首款全周期AI辅助水文学科科研agent工作空间，由中国地质大学（北京）水资源与环境学院师生团队自主研发。平台以国产Qwen大模型为底座，面向高校与科研机构的水文、地下水、环境等地学方向科研场景，首创课题级上下文、学科化AI学者、真实执行环境三大核心技术。

平台采用“课题级工作空间—澜图研究员—真实工具执行”三层架构，将文献库、代码笔记本、LaTeX论文、任务清单和AI对话组织在同一上下文中，上下文随使用不断积累，让科研的上下文持续可用。平台把5位水文学历史学者建模为AI研究员，可就同一问题展开多学派辩论；代码工坊连接真实Jupyter GPU内核，写作模块支持LaTeX真实编译，数据源直连USGS、Crossref、Open-Meteo等生产级接口，所有结果可溯源、可复现。

平台已公网稳定运行6个月，形成“水文计算、流域监控、方法广场”三大特色功能，平台完整打通“数据获取—文献阅读—代码编写—实验执行—论文初稿”的全链条科研工作流。团队已完成142份问卷调研与12人深度访谈的需求验证，平台已申请软件著作权与发明专利，先后斩获全国一等奖、“挑战杯”北京市一等奖等奖项20余项。依托该平台，团队把“AI for Science”这一前沿概念转化为公众可参与的交互体验，实现了科研成果向科普产品的转化。

从高校走向展台，从科研现场走向公众面前，“水问澜图”团队完成了一次特殊的“跨界”。对学院师生而言，参加首都高校科普成果交流活动，既是一次展示青年科创成果的机会，更是一堂“如何把科学讲给公众听”的实践课。科普是科技工作者服务社会的重要方式，学院将以此次活动为契机，依托学科优势与科研平台，推动更多优质科创资源科普化、开放化，让实验室里的“水”真正流进校园、流进社区、流进公众心里，为建设人与自然和谐共生的中国式现代化贡献水环力量。